В последнее десятилетие все больший интерес исследователей и практиков вызывает стремительный рост уровня агрессивности подростков. Современные средства массовой информации также акцентируют эту проблему. Источники проявления этого феномена исследуют как психологи, так и педагоги, и социологи.
«Подростки: существа, которые еще не догадываются, что в один прекрасный день они будут знать о жизни так же мало, как их родители». Ричард Уолдер
Современная педагогическая практика свидетельствует о том, что с агрессивными проявлениями в поведении подростков уже сталкиваются не только учителя, но и посторонние люди (соседи, знакомые). Но большая часть научных работ посвящена изучению особенностей агрессивного поведения подростков.
Подростковый возраст часто обозначают как «тяжелый», потому что в нем оказываются те недостатки воспитания, возникшие ранее, но были скрыты. Проявляются они через чувства взрослости. Это противоречие между внешним видом акселерата и место «ребенка» в семье, между стремлением личной воли и неумением правильно распоряжаться этой свободой. Неконструктивное решение этих противоречий может стать причиной возникновения девиантного поведения.
Во время учебы в средней или общей, школе ученики проходят важный для развития человека подростковый кризис, поэтому главная задача психолога – это психологическое сопровождение подростка в этот период и помощь родителям в воспитании подростка. Особенно характер прохождения кризиса влияет на другие виды деятельности, в том числе учебную. Успешность и возможность нормального обучения в школе зависят теперь не столько от интеллектуального развития ученика, его личностных качеств, сколько от того, насколько он способен справиться с глубокими внутренними переживаниями. Помогая подростку плавно проходить этапы кризиса, психолог поднимает его социальную и учебную эффективность.
Известно, что успешность преодоления кризиса зависит от социального окружения подростка. Большинство исследователей утверждают, что главная деятельность в этот период – это общение со сверстниками и взаимопонимание с родителями. В каждой семье подросток должен находить человека которому сможет доверять, ведь если ребенок не найдет поддержку и понимание в своей семье, он пойдет на улицу, и чем закончится и как будет складываться его дальнейшая «взрослая» жизнь – не известно. Задача родителей – добиться доверительных отношений со своим ребенком, ведь кроме близкого человека ему никто не поможет правильно решить его подростковые проблемы и не направит на верный жизненный путь.
Будьте искренними и доверяйте друг другу, только доверием мы сможем справится с тяжелой подростковой агрессией.
«Воспитание детей всецело зависит от отношения к ним взрослых, а не от отношения взрослых к проблемам воспитания». Гилберт Честертон.
«Лучший способ сделать ребенка хорошим – сделать его счастливым». Оскар Уайльд.
Автор Анна Марченко-Коваленко
