У меня трое детей, старший – двенадцатилетний подросток, который постоянно стремится взять в руки смартфон, или сесть за компьютер, или поиграть на планшете. Так что же ищут подростки в виртуальном мире?
Виртуальный мир отличается от реального легкостью.
Во-первых, легкость общения.
В реальной жизни далеко не многие люди, не говоря уже о подростках, могут завести 500 «друзей» или непринужденно сказать понравившемуся человеку: «Привет!». А в виртуальном мире можно общаться с кем угодно, не задумываясь о том, как ты выглядишь и какое впечатление производишь. Важно лишь то, какие слова ты подобрал для общения. Можно знакомиться с понравившейся девушкой/парнем, а можно и наоборот наговорить гадости человеку, не глядя ему в глаза и не боясь быть побитым.
Хорошо ли это? С точки зрения поддержания контакта с близкими родственниками, если нет возможности увидеться с ними, – да. С точки зрения поддержания дружбы, развития отношений и развития навыков общения, – нет.
У подростка в виртуальном мире создается иллюзия, что он не один. Ему кажется, что у него много друзей, все лайкают его посты, оценивают фотографии. На своей странице в социальной сети он создает целую жизнь, где выкладывает понравившиеся видео, фотографии, пишет свои мысли, чувства, заводит друзей, презентует себя. Но все это остается в виртуальной жизни. А в реальной – хорошо, если есть один или два настоящих друга, готовых прийти на помощь или поддержать в сложной ситуации, или хотя бы найти для тебя время пообщаться. И хорошо, если родители уделяют ребенку время и регулярно общаются с ним. Чаще всего общение сводится к вопросу все ли хорошо в школе и ответу: «Да». Поэтому в реальности часто подростки находятся в одиночестве, особенно с точки зрения взаимопонимания и поддержки.
Конечно, виртуальный мир помогает знакомиться с девушками/парнями. Но вот поддерживать контакт в реальном мире не помогает, потому что навыки общения не развиваются, подросток не учится по внешнему виду человека определять его настроение, желание общаться и т.д. К тому же подростки народ несдержанный, и в случае нежелания общаться могут грубо ответить, чего никогда бы не сделали глаза в глаза. А если это касается любовной темы, то при таком грубом общении можно получить травму на всю жизнь, и сделать неправильные выводы о противоположном поле в целом.
Во-вторых, виртуальный мир привлекает подростков легкостью получения желаемого.
Компьютер как бы является волшебной палочкой. Нажал кнопку – получил то, что хотел: игру, знакомства, общение, фотографии и т.д. В реальной жизни так просто не получишь желаемого. Особенно, если дело касается родителей. Родители в большинстве своем заняты, и даже если они всегда готовы выслушать тебя или периодически играть в какие-то совместные игры, все равно нужно дождаться, когда они освободятся, уделят тебе время. А в компьютере ждать не нужно. Получаешь результат сразу же.
В-третьих, игры помогают подростку легко поднять свою самооценку.
Выигрывая в игре, подросток получает удовольствие, у него вырабатываются гормоны счастья и удовлетворения. Мозг получает сигнал о том, что есть достижение, выигрыш, и у подростка создается ощущение, что он молодец. На самом же деле реальных достижений нет. Можно, конечно, гордиться тем, что выиграл в игре. Но в жизни намного больше ценится хорошая учеба в школе, достижения на тренировке, помощь родителям, сделанная поделка, рисунок и т.д. Реальные вещи, которые в жизни пригодятся. А ведь мозг уже получил сигнал удовлетворения, значит все хорошо, ничего делать не нужно и добиваться тоже. К тому же, в реальной жизни добиваться чего-то значительно сложнее, чем в виртуальной.
Таким образом, виртуальный мир привлекает и затягивает подростка благодаря легкости «проживания» в нем. И если не предпринимать никакие меры по вытаскиванию подростка в реальную жизнь, он может остаться там на долгие годы.
Как это сделать, поговорим в следующей статье. Продолжение следует.
Автор Анастасия Тимощенко
