Правда ли, что дети быстрее осваивают новые языки?


Правда ли, что дети быстрее осваивают новые языки?

Главенствующее мнение среди ученых гласит: лучшее время для изучения иностранных языков – до полового созревания. Мы не будем спорить с этим, так как действительно причиной более легкого усвоения иностранного языка в этом возрасте является особый период «изучения языка», в течение которого мозг особенно восприимчив к языковому развитию.

Новые же исследования гласят: Не в возрасте дело!

Вызов общераспространенной доктрине бросили исследователи из Гронингенского университета (University of Groningen) в Нидерландах. Их данные показывают, что изучение языка в детском возрасте соотносится не столько с критическим периодом созревания нейронов (который у нас, взрослых, уже прошел), а с тем простым фактом, что у детей больше свободного времени и более высокая мотивация к обучению!

Ученые исследовали электрофизиологические данные головного мозга, в то время как добровольцы (66 носителей польского и русского языков) слушали фразы на немецком языке. Стоит отметить, что испытуемые изучали немецкий язык в возрасте от 7 до 36 лет. Им были представлены грамматически правильные и грамматически неправильные предложения на немецком. Исследователи сравнили отклик мозга на правильные и неправильные фразы и проанализировали, как этот отклик менялся в зависимости от возраста, в котором человек изучал немецкий язык.

Никогда не поздно учить иностранный язык!

Ученые предположили, что, если бы и был критический период для изучения языка, они должны были наблюдать четкое изменение в откликах мозга испытуемых на грамматические ошибки после того, как этот критический период закончился. А точнее, предполагалось, что в критический период мозг должен реагировать значительно сильнее на грамматические ошибки, чем после завершения этого периода.

Однако это не так. Экспериментаторами не было замечено изменений в силе сигналов мозга на ошибки в любом возрасте, что указывает на то, что нет никакого критического периода для изучения языка, после которого это занятие стало бы более сложным!

Мотивация – вот в чем разница!

Ученые сделали вывод: процесс обучения становится все сложнее с возрастом, так как успех обучения зависит от простых различий между детьми и взрослыми – у детей больше времени для обучения, и они более мотивированы, так как они испытывают намного большую потребность вписаться в группу.

Эти результаты еще раз подчеркивают, что учиться можно на протяжение всей жизни! Ключ ко всему – мотивация и целеустремленность!

Адаптированный перевод с английского Юлии Шендер

Читайте также

Помогите проекту - поделитесь статьей в соц.сетях! Спасибо! :-)
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

Оставьте комментарий