Вся радость жизни умещается в улыбке ребенка…
Совместные игры с ребенком – пожалуй, один из лучших способов выразить свои любовь и заботу. Начинать игры с ребенком никогда не рано, ведь игра – это настоящая школа для малыша, которая помогает ему развиваться и расти. В этой статье я расскажу, во что можно поиграть со своим чадом.
0-3 месяца – в этот период ребенок находится на руках, а это значит, он должен видеть все, что происходит вокруг. Танцуйте с ним. Говорите с ребенком и пойте ему. Играйте, пробегая пальцами по его животику.
4-6 месяцев – игру «Сорока-ворона» вы, возможно, знаете. Водите пальцем по ладошке ребенка и говорите: «Сорока-ворона кашку варила, деток кормила». И так далее, игру нужно довести до конца и накормить каждого ребенка «Сороки-вороны». Общение со взрослым играет большую роль в развитие эмоциональной сферы ребенка.
Поиграйте в прятки. Попробуйте сначала закрыть руками свои глаза, затем его. Накройте голову одеялом и выгляните, крикнув «Ау-у-у!» Малышу наверняка понравятся оба варианта игры.
Запишите на диктофон голос малыша: Запишите на пленку лепетание своего чада и дайте ему послушать. Запишите также голос мамы и папы и включите запись ребенку. Понаблюдайте за тем, как будет реагировать малыш, заметив, что ваш голос доносится из магнитофона, тем самым вы будете вызывать в памяти вашего ребенка ассоциации с вашим голом.
7-9 месяцев – скройте что-нибудь под куском ткани, наблюдайте, с какой гордостью ваше ребенок откроет спрятанное. «Спрячьте» малыша, накрыв его очень легкой тканью. Удивленно спрашивайте, где крошка, пока он не сбросит материю. Осторожно, ребенка нельзя оставлять без внимания во время этой игры, чтобы он не запутался в ткани, не испугался и не навредил себе!
Разучивайте потешки с простыми движениями, например, «Ладушки». Катайте ребенка на спине, кружите его в воздухе.
Разные «языки». У малыша появляется интерес к животным. Дайте ему рассмотреть разных пластмассовых зверей, расскажите, кто это, и продемонстрируйте, какие звуки они издают: «Собачка говорит: «гав, гав»! Где у нас собачка?»
В какой руке? Спрячьте в руке маленькую интересную игрушку. Откройте ладонь, покажите ее малышу и тут же закройте обратно. Пусть он поищет спрятанную игрушку. Вы поможете ребенку узнать, что если предметы не видны, то это не значит, что они исчезают насовсем. Похлопайте в ладоши, когда он найдет пропажу. Начните игру сначала, и, если малышу будет трудно самому обнаружить игрушку, покажите ее еще раз.
«Осязательная» игра: Дайте вашему малышу коробочку с различными кусочками ткани, которые ему будет интересно трогать. Обязательно положите туда лоскутки грубой, жесткой материи и гладкой, шелковистой. В хорошо подобранный набор можно включить маленький квадратик линолеума, игральную карту, большую пробку, кусочек бархата или атласа и губку. Вынимая из коробки кусочки этих предметов и вкладывая их туда обратно, ребенок начинает различать материалы осязательно.
Ролевые игры – в 2-3 года ребенок начинает играть: кормить ребенка и поить куклу. Родители, занимаясь с ними, помогают развить речь ребенка, подсказывают названия некоторых предметов. Такие игры помогают познать разные эмоции и страхи. Вы можете проиграть важное событие ребенка – визит к доктору или первый поход в детский сад. Приобретите куклы, мягкие игрушки, машинки, которые прекрасно дополнят игру. В этом возрасте также замечательны будут игры под музыку (для эмоционального развития), игры для развития речи, игры для развития элементарных математических понятий.
«Пачкающие игры» – дети могут играться в песке, в воде или просто месить грязь. Так они учатся различать строение веществ. Еще одна разновидность – готовка. Позвольте малышу поучаствовать в приготовление пищи.
Рисование – вот что дарит крохе огромное удовольствие. С помощью милых каракуль малыши описывают мир вокруг себя. Начиная с простых фигур и объектов, дети постепенно переходят к более сложным вымышленным мирам, погружаясь в ролевую игру.
Конечно, можно придумать еще множество игр и интересных заданий для малыша, но, занимаясь с ним, помните о том, что каждая отдельная игра или упражнение должны быть кратковременными и не утомлять ребенка.
Автор Карина Головко
