Вопрос границ, наверное, один из наиболее часто задаваемых современными родителями. Возникает он то там, то тут под разными обликами, но упирается всегда в одно и тоже – в вопрос взаимоотношений. Это могут быть отношения ребенка с мамой и папой, бабушками и дедушками, с братьями и сестрами; отношения с детьми в детском саду или с воспитательницей, в школе с учениками и учителями и еще множество других социальных контактов. Но корень этого вопроса, как ни странно покажется на первый взгляд, в отношениях… с самим собой. Да-да, ни с кем другим! «Почему?» – спросите вы. Давайте попытаемся разобраться.
Границы появляются у ребенка как только он зарождается в этом мире, как только он формируется внутриутробно. Потому, что как только внутри мамы появляется эмбрион, он плотно окружен стенками матки, и она представляет для него свои границы. Ребенок растет, и матка окружает его все плотнее, обеспечивая ему комфорт. Чем плотнее границы матки, тем острее и чувственнее становятся отношения между мамой и ребенком, тем комфортнее малышу. Он начинает чувствовать буквально каждые проявления мамы, того, что ее окружает. Многое остается для него неизвестным, иногда может даже пугающим. Но он по-прежнему чувствует себя в полной безопасности, потому как чувствует маму и границы своего пространства.
Затем малыш рождается на свет, оказывается в новом и неизвестном ему мире. Чтобы обеспечить ребенку более комфортную адаптацию к этому миру, его пеленают, делая его жизнь максимально приближенной к тем условиям, в которых он находился внутри мамы. Постепенно малыш адаптируется, по мере взросления он уже начинает отделять себя от мамы, находит свои ручки, ножки, исследует свое тело. Он понимает, что они с мамой – отдельные существа в этом новом мире. Однако они по-прежнему вместе, и мама помогает ему исследовать этот мир, рассказывая и показывая то или иное. Мама, таким образом, продолжает выстраивать границы ребенка, рассказывая, что можно, что нельзя, что как устроено, что ему принадлежит, а что нет.
Ребенок растет, и после года для него начинается процесс отделения от мамы, переход на новую ступеньку. Они по-прежнему вместе, она практически всегда рядом и готова поддерживать, однако, это уже не единое «мы», а «я» и «она». Ребенок активно интересуется миром: бегает, исследует, пробует на вкус, проверяет. Мама находится рядом, позволяя что-либо или нет. Малыш активно интересуется мамой и другими взрослыми, а более всего их эмоциональным миром и постепенно начинает «проверять» реакции взрослого. Например, пытаясь воздействовать на кого-либо плачем, добиваясь желаемого или впадая в истерику, с попыткой проверить, через сколько минут взрослые «сдадутся». И все эти проявления ребенка – тоже про границы. Ребенок проверяет границы взрослого и выстраивает свои. Точнее взрослый, своим поведением и реакциями выстраивает границы ребенка. И чем четче эти границы, тем комфортнее ребенку.
Такой процесс исследования продолжается примерно до трех лет. После этого возраста ребенок отделяется от мамы и исследует мир с уже частично сформировавшимися представлениями о нем. Родитель же поддерживает ребенка, продолжая выстраивать его границы своими позициями относительно его поведения и собственных взглядов на воспитание.
Чем четче границы, которые выстраивает взрослый, тем комфортнее ребенку. Ведь по сути, с момента зачатия этот принцип остается неизменным. Ребенок появляется на свет и нуждается в безопасности. Именно эту безопасность и обеспечивают ребенку родители через свою защиту и границы. Они показывают ему свои позиции и принципы, тем самым принимая на себя ответственность за ребенка. Чем четче границы, чем меньше колебаний возникает у родителя в процессе воспитания, тем безопаснее ощущает себя ребенок.
Постепенно, по мере взросления, ребенок формирует свои границы. Этот процесс начинается с полутора лет и завершается… во взрослости. Хотя, конечно, это большой вопрос: «Завершается ли?» Потому как, и человек меняется на протяжении всей жизни, и обстоятельства, окружающие его, тоже. В определенном возрасте процесс этот претерпевает критические, переломные моменты. И то, каким выйдет ребенок из кризиса, мы проследим и на его границах. Проявится это все так же, в отношениях… С мамой и папой, бабушками и дедушками, сверстниками, школой, университетом и миром в целом. Потому как весь наш мир из этих отношений и состоит!
Автор Оксана Грачева